#ReseñaLiteraria #Booktube #Bookcrossing

12bis-Sintax show

Resolución en equipo; aprendizaje colectivo. Una vez devuelto el ejercicio con la nota, cada cual debe pegar una foto del mismo en su libreta digital.

12-Sintaxis

Guarda en la carpeta compartida dropbox/drive una imagen de todas las hojas de ejercicios de sintaxis. En la libreta pega solamente una fotografía del examen donde se vea la nota.

11-La reseña literaria [inicio libreta 2T]

Datos del libro
Datos relevantes del autor: estudios, oficio, afición a la escritura.
Datos del ejemplar utilizado
Género literario y público al que está destinado
Argumento y suspense
Personajes
Valoración (qué me ha parecido, por qué es interesante)
Recomendaciones (tipo de público al que le recomiendas el libro) y semejanzas (a qué otros libros o películas se parece).

10-Bookcrossing

···Inserta en tu libreta digital una foto del libro que has escogido. Recuerda que tienes una semana para  cambiarlo si no te convence. 

1-Registra el libro en la página Bookcrossing.

2-Captura el libro en la página Bookcrossing.

3-Registra el libro que vas a leer en la tabla excel del profesor (en clase).

                                                                

9-Texto instructivo

Redacción 100 palabras, corrección, firma y foto.

Cine: el plano secuencia

8-Comprensión lectora. Ensayo competencias

Onofre Bouvila llega a Barcelona, de Eduardo Mendoza.

Pega en la libreta digital una foto del texto entregado en clase. Escribe las preguntas y las respuestas correctas del cuestionario.

7-Evaluación

Examen inicial moodle: (escribe fecha) inserta captura de pantalla del resultado. Debes recortar la parte donde sale tu nota o señalarla (paint) sobre la imagen.

Examen tradicional-folclórico en papiro del Nilo: (escribe fecha) inserta foto del examen donde se vea claramente la nota.

6bis-Ejercicios HLE

6-Historia de la lengua española o castellana (HLE). Variantes del español

Apuntes del tema en moodle (tema 2)

Índice:

-Antes de Roma: lenguas preromanas, el sustrato.

-Colonización romana: S. I a C: el latín.

latín culto

latín vulgar en contacto con lenguas prerromanas

-Caída y fragmentación del Imperio Romano: S. V, germanismos

-Musulmantes en la península Ibérica: siglos VIII-XV: arabismos.

-Aparición de las lenguas romances: siglos VIII-X.

-Primeras muestras romances escritas: jarchas, glosas silenses y glosas emilianenses:

 Imagen 1

 

Imagen 2

-1492: primera gramática y difusión de la lengua en América: americanismos.

-Literatura de los siglos de oro: siglos XVI y XVII.

-La RAE: S. XVIII.

-El español en el mundo.

-Variantes del español en España y en América (en weeras).

 Ejercicio: digital telemático autocorregible

Ejercicios: escribe las dos redacciones de 100 palabras en el papel que te ha entregado el profesor. En una haces un resumen de la HLE; en la otra, explicas el capítulo que quieras de la HLE.

Ejercicio: encuentra en internet un mapa donde se señalen los dialectos del español en España y escríbelos en una lista

Ejercicio: busca en internet un mapa de la Europa actual donde se indiquen las distintas lenguas romances y escríbelas en una lista.

5-Autogestión del conocimiento

La tilde en hiatos, diptongos y triptongos

a-Busca en Internet en qué consiste cada uno de estos fenómenos:

hiato--diptongo--triptongo

b-Explica cuándo debe acentuarse cada uno de los tres

c-Encuentra tres ejemplos de cada

ABC-Elaboración de un juego de fichas para toda la clase para el entrenamiento de la memoria visual (vía Gabarró). Entre 50 y 60 fichas

4-Comprensión lectora

Fotografía el texto y pégalo en la libreta digital. Responde las preguntas en la libreta.

3-Redacción manuscrita

1-En el medio folio entregado escribe una redacción de 100 palabras aproximadamente.

Tema: a) libre, b) una película que me ha gustado y por qué (resenya cinematográfica)

2-Por parejas, os corregís las faltas.

3-El profesor hace la corrección definitiva. Las faltas deberán copiarlas las dos personas de la corrección.

4-Firma del profesor y foto a la libreta.

2-Libreta digital y documentos compartidos

A-Empieza a elaborar tu libreta digital:

1-Crear un documento de texto (word, libre office, google docs, word online...) Nombre del documento: "1TApellNombre"

2-Portada: "Libreta digital de castellano", nombre, curso, trimestre. Añade una imagen y el diseño que quieras.

-Empieza a elaborar el índice

3-Haz las actividades

B-Actualiza en dropbox o drive. Si no tienes carpeta compartida del curso anterior, crea y comparte; nombre de la carpeta "ApellNombreCurso". Si no tienes dropbox o drive, créatelo. 

1-Ambientación digital

Gestión académica: ieducació

Moodle: 1. avatar. 2. introducir dirección de correo electrónico para restablecer la contraseña en caso de perderla.

Documentos compartidos: dropbox o drive.

RRSS: messenger de Facebook (Profe de castellano) o Twitter @teleprofe

CORREO ELECTRÓNICO: escribe al profesor teleprofe@gmail.com El cuerpo del mensaje debe tener unas 100 palabras. Cuida la ortografía, utiliza corrector.

----------Formato del mensaje de correo electrónico:

Saludo inicial:

Cuerpo del mensaje (aprox. 100 palabras).

Despedida,

Firma

Finalmente: pega en tu libreta digital el mensaje enviado

INICIO CURSO 15-16

Libreta de recuperación setiembre 2015

Si no lees bien estas instrucciones, lo harás mal

-En la carpeta dropbox o drive que tienes compartida conmigo, crea un nuevo documento de texto llamado RecSet2015.

-En la libreta no olvides: título de la libreta (libreta digital de Castellano) portada (una imagen), encabezado de página (nombre, curso, recuperación setiembre), númeración de páginas, interlineado 1,5, toda la letra de la libreta debe ser del mismo tipo y tamaño (ejemplo: arial 12), los títulos de las actividades deben ser un poco más grandes que el resto de la letra, la libreta debe tener índice, los textos deben estar justificados (ctrl+J).
EJERCICIOS:
1-Redacción en papel
Escribe en medio folio, como hacemos en clase, una redacción de 100 palabras explicando cómo te han ido las notas de final de curso y cómo te planteas preparar los exámenes de setiembre. Cuando la tengas, le haces una foto y la pegas en la libreta. Para que valga, la foto tiene que poder leerse; no pongas una foto mal hecha, compruebala y repítela si es necesario.
2-Hipervínculos (o enlaces)
Explica en la libreta qué es un hipervínculo y cómo se crea. Utiliza imágenes si lo crees necesario, quedará mejor la explicación. Crea un hipervínculo con el blog de clase en las palabras Aula virtual.
3-Sintaxis
Analiza en un papel las siguientes oraciones. Haz una fotografía y pégala en la libreta:
--Los caracoles de montaña tienen cuernos en la cabeza.
--Mi abuela está cansada por las tardes.
4-Cultura audiovisual
Haz cinco fotografías y pégalas en la libreta que se correspondan con los planos que se indican a continuación. Define cada plano y explica para qué sirve:

Plano general

Plano detalle

Plano contrapicado

Plano cenital

Plano medio

No se pueden aprovechar las fotos que hiciste en el ejercicio durante el curso, las fotos deben ser nuevas. Para ello, debe notarse que estamos en verano.

5-Retórica

Busca una definición y un ejemplo de cada una de las siguientes figuras:

Metáfora

Redundancia

Enumeración

Paronomasia

Apóstrofe

6-Resumen

Mira este cortometraje: http://youtu.be/mc4N2R9pjSM haz un resumen de 100 palabras en medio folio. Le haces foto y la pegas en la libreta.

27- El príncipe de la niebla/ examen de retórica

Escoge tu opción.

26- Examen de métrica y retórica

Haz una foto del examen corregido y pégala en la libreta digital.

25- Poesía romántica. Análisis métrico y retórico

Copia el siguiente poema de Rosalía de Castro en un papel. En clase haremos el análisis métrico y retórico. Una vez hecho, le haces una fotografía y la pegas en la libreta digital:

      A la luna

        I

¡Con qué pura y serena transparencia
brilla esta noche la luna!
A imagen de la cándida inocencia,
no tiene mancha ninguna.

De su pálido rayo la luz pura
como lluvia de oro cae
sobre las largas cintas de verdura
que la brisa lleva y trae.

Y el mármol de las tumbas ilumina
con melancólica lumbre,
y las corrientes de agua cristalina
que bajan de la alta cumbre.

La lejana llanura, las praderas,
el mar de espuma cubierto
donde nacen las ondas plañideras,
el blanco arenal desierto,

la iglesia, el campanario, el viejo muro,
la ría en su curso varia,
todo lo ves desde tu cenit puro,
casta virgen solitaria.

(...) 

Fuente: poesia.as

Haz lo mismo en este de Bécquer, la rima XXXIV:

Cruza callada, y son sus movimientos

silenciosa armonía:

suenan sus pasos, y al sonar recuerdan

del himno alado la cadencia rítmica.

Los ojos entreabre, aquellos ojos

tan claros como el día,

y la tierra y el cielo, cuando abarcan,

arden con nueva luz en sus pupilas.

24- Evaluación autogestionada

Después de ver el documental de Literatura que habéis producido, escribid tres preguntas de examen con una respuesta correcta y tres incorrectas, tal y como hacemos en moodle.

¿Qué preguntarías de tu documental?

¿Qué se aprende en tu reportaje?

The flipped classroom: de la Ilustración a las vanguardias

Elaboración por grupos de vídeos sobre el temario de Literatura. Cada grupo prepara un tema en formato audiovisual que servirá para que estudie todo el alumnado de tercero.

1-Formación de grupos y selección de temas. 

2-Crear carpeta compartida en dropbox o drive y guardar un documento de nombre "guion técnico". 

3-Búsqueda de información y elaboración del trabajo. 

4-Conversión del trabajo en guion audiovisual. 

5-Grabación y edición 

6-Ver en clase, en casa y realizar examen básico. 

Nota: la única posibilidad de suspender este trabajo es que sea aburrido. El vídeo debe ser divertido, ameno, dinámico, imaginativo, creativo... para aburrir ya estamos los profes.

(1)Barroc(2)Neoclasicismo

 (3)Romanticismo(4)Modernismo

Miró: vanguardias

3 Alenza y Nieto

4 Casas y romeu

23- Redacción Sant Jordi

Escribe en el papel y fotografía y pega en la libreta digital.

Si no has venido a clase, pide tu papel al profesor.

Cortometraje

En el blog #CosrtosIJHAET2015 ya podéis ver las primeras películas presentadas a concurso.                                                                                                                               

                     

22-Redacción musical

Escribe en el mediofolio entregado una breve redacción donde hables de una experiencia musical: concierto, disco, grupo...

Corrección mutua y corrección del profesor.

Firma y foto.

Si no has venido a clase, debes consignar una declaración jurada.

21-Redacción reflexión

Si has faltado a clase, debes consignar una declaración jurada.

20-El cómic (1º punto del 3º trimestre)

Reseña de un cómic: título, país, personajes, trama.

19-Saint George

Escribe un relato o un poema

RECORDATORIO AMISTOSO

El 2/3/15 a las 20h ha expirado el plazo para entregar a tiempo los ejercicios del corto: guion, guion gráfico, ejercicio de #movimientosde cámara y la copia impresa de los subtítulos (que también tienen que estar en dropbox).

4esoD tiene todavía toda esta semana para entregar guion gráfico.

A partir de ahora, se descontarán puntos según los días de demora. Es imprescindible entregar para tener alguna nota y no quedarse en un 0.

Recordad que casi todos estos ejercicios son nota de examen.

FASE CORTOMETRAJE III: el guion gráfico

Ejercicio individual: realiza un vídeo en el que muestres los movimientos de cámara básicos: travellin (izquierda, derecha, in, out) panorámica -paneo o pan- (izquierda/derecha), tilt (up/down), y zoom óptico (in/out). 

Elabora con tu grupo el guion gráfico del cortometraje. Se realiza en papel, se fotografía y se guarda en la carpeta dropbox o drive del cortometraje. No olvides los siguientes datos: planos y secuencias, movimientos de cámara, breve descripción de la acción, lugar de la acción (añadiendo si es interior o exterior), trandiciones y efectos especiales. Debe estar listo antes de finales de febrero

http://youtu.be/WswL1ZNpxns planos y movimientos

http://youtu.be/ITwWClZdfBo planos y movimientos

http://youtu.be/SGzr6yXz3iA Ejemplos de planos

http://youtu.be/Ot1dX9onVz4 estructura del guion

http://youtu.be/K13ekAfsqQA claqueta

http://youtu.be/2z8Arvgojv4 Corto: La importancia de los muertos

18-Examen de sintaxis

Haz una fotografía de la hoja de correcciones y pégala en tu libreta. Las oraciones con puntuación máxima, 2 punto, no deben hacerse de nuevo, pero debe fotografiarse el examen y pegarlo igual. Pega también las fotos de las oraciones hechas en papel durante los días que hemos estudiado la maravillosa sintaxis.

17-La reseña literaria. Bookcrossing

Escribe una reseña literaria según el modelo propuesto. Puedes hacerla del libro que quieras. Si no se te ocurre ninguno, haz el de la última lectura que hemos hecho en la asignatura: La casa de Bernanrda Alba o El príncipe de la niebla . Publicaremos las reseñas en la página de bookcrossing:

16bis1 Sintaxis

Copia en la libreta la tabla de: clases de palabras, clases de sintagma, funciones del sintagma

Oraciones deberes:

Mi prima de Mallorca sube las escaleras rápidamente.

Tenemos que ir al supermercado.

--

Sofía tiene una zapatilla verde y roja

Eustaquio canta y baila en la plaza del pueblo.

Paula viene tranquila con su paraguas de agua.

---

---
Examen 1
Análisis sintáctico: Sj, V, CD, Atr, CD, CI, C.Pred, CRV, CN
Clases de palabras
Sustituciones pronominales
Perífrasis
Locuciones
Conjunciones

FASES DEL CORTOMETRAJE II: el GUION (semana del 12-16 enero)

El guion cinematográfico:

División en SECUENCIAS (sucesos en un espacio) y PLANOS (cortes de cámara) S1: P1, S1: P2...

El guion debe contener:

-Personajes

-Parlamentos (decir)

-Acotaciones entre paréntesis (hacer)

 El guion debe escribirse en un documento de texto de nombre "guion". Debe guardarse en la carpeta del cortometraje que tenemos compartida en dropbox o drive.

FASE DEL CORTOMETRAJE I: SINOPSIS (8-9 enero)

.Formar el grupo: 2-5 personas
.Buscar una idea
.Cread una carpeta en dropbox o drive. Compartidla entre las personas del grupo y con el profesor.
.El nombre de la carpeta son las tres primeras letras del apellido de cada una de las personas que forman el grupo y el curso.

.En la carpeta compartida, cread un documento de texto llamado "sinopsis". En este documento se escribe el nombre de las personas del grupo, la sinopsis, los personajes, las localizaciones y el título (provisional o definitivo).

16- Sintaxis: las clases de palabras

Encuentra una definición y cinco ejemplos de:
Nombre:
Pronombre
Adjetivo (CN):
Verbo:
Adverbio (CC):
Preposición:
Determinante:
Conjunción:

Locución preposicional:
Locución adverbial:
Locución conjuntiva:

Perífrasis verbal

¿Qué es la concordancia entre el sujeto (N) y el verbo?
¿Qué es la concordancia entre el nombre y el adjetivo?

Señala las clases de palabras y las concordancias Sj-V y N-Adj:
La clase de tercero tiene conocimientos tecnológicos.
La luz de la mañana confunde a quien entra aquí.
Mi calle amanece tranquilamente.